Kuidas kooli jaoks portfooliot koostada

Kaasaegne õpetaja peab töötama karmides konkurentsitingimustes, püüdma täiendõppe poole. Nüüd selleks peab õpetaja koguma dokumentide kausta, s.t. teha portfell. Kuidas seda teha? Millele tasub eriti tähelepanu pöörata?

Kasutusjuhend

1

Õpetaja vajab portfooliot mitte ainult oma kvalifikatsiooni tõstmiseks, vaid ka oma pedagoogilise tegevuse tulemuste analüüsimiseks, arengukava koostamiseks. Praegu on õpetajatele seda tüüpi atesteerimine üsna populaarne. Kui proovite aru saada, mis portfell on, peaksite pöörduma sõnastiku poole ja leidma sõna tõlke, kuna see pole algselt vene keel, vaid on laenatud itaalia keelest. Portfell on kaust koos dokumentidega. See kogub kokku kõik õpetaja tulemused, saavutused. Selle põhjal saate hõlpsalt kindlaks määrata inimese kompetentsi, tema professionaalsuse.

2

Kui õpetaja hakkab portfooliot kujundama, tutvub ta nõuetega.Pöörake tähelepanu punktide järjestusele. Esimene sisaldab üldteavet õpetaja kohta. Selles näidatakse perekonnanimi, nimi, isanimi, millise hariduse ja millal õpetaja sai, mitu aastat ta on sellel erialal töötanud, millal ja millistel täienduskoolitustel ta on käinud. Samuti on sellesse lõiku kantud kõik viimase viie aasta jooksul õpetajale antud autasud, tänukirjad ja tänukirjad. Kõiki saavutusi kinnitavad tingimata haridusasutuse direktori kinnitatud dokumentide koopiad. Portfelli esimene lõik on omamoodi õpetaja visiitkaart.

3

Portfelli teises osas on näidatud pedagoogilise tegevuse tulemused.Õpetaja koostab tabeli, kuhu ta registreerib antud teemal viiltestide tulemused. Lisaks on lisatud üliõpilase töö ise, samuti ülesanded koos allikaga. Samas jaotises peab olema lõpparuanne teadmiste administratiivse kontrolli tulemuste kohta.

4

Kolmandasse ossa paigutab õpetaja oma professionaalsust kinnitavate dokumentide koopiad. See võtab arvesse teaduslikku ja metoodilist tegevust. Need võivad olla direktori poolt tingimata kinnitatud dokumentide koopiad, mis näitavad osalemist erineva taseme õpetajate metoodilistes ühendustes (linn, piirkond, kool), osalemist erinevatel konverentsidel, seminaridel, kõnesid pedagoogilises nõukogus..

5

Viiendas osas tuleb kajastada seda, kuidas õpetaja on kasutanud tänapäevaseid haridustehnoloogiaid. See võib olla analüütiline aruanne, mis kajastab õpetaja poolt kaasaegsete haridustehnoloogiate valikut ja rakendamist ning mille on kinnitanud kooli administratsioon.

6

Kuues osa peaks kajastama selle õpetaja õpilaste edukust aineolümpiaadidel erinevatel tasanditel, teaduslikel ja praktilistel konverentsidel, erinevatel lugemistel. Vaja on lisada õpilaste preemiaid kinnitavate dokumentide koopiad (kirjad, diplomid, tellimuse väljavõtted jms).

7

Õpetaja peab tingimata investeerima portfoolio kolme arendustunni, mis on vormilt erinevad (integreeritud, uue materjali uurimise tunnid, diferentseeritud jne), samuti nende analüüs.

8

Boonuspunktide saamiseks võite lisada ka dokumente, mis kinnitavad õpetaja osalemist erinevatel kutseoskuste konkurssidel või õppekavavälise ürituse väljatöötamist koos fotodega.

kuidas oma portfelli teha