Kuidas kirjutada kommentaar vene keele esseele S. Kachalkova tekstile "Kuidas aeg muudab inimesi!" Tundmatu! ”

Kui vene keeles ühtse riigieksami kirjutamiseks kasutatud tekst on kirjanduslik, tuleks erilist tähelepanu pöörata probleemi kommentaarile. Peate mõtlema, kuidas autor probleemi lahendab, näiteks kasutatakse jutustaja rolli, dialoogi. Juhtumi lühikese analüüsi käigus, mida on tekstis kirjeldatud, soovitame sõnastada mõtted inimese käitumise kohta.

Teil on vaja

S. Kachalkovi tekst "Kuidas aeg inimesi muudab! Tundmatu! Mõnikord pole see isegi mitte muutused, vaid tõelised metamorfoosid!"

Kasutusjuhend

Mõelge sellele, kuidas algab mõtlemine eluprioriteetide valimise küsimuses. Kui leiate selles lõigus väljendusrikkaid vahendeid, saate neile nime anda ja kirjutada nende rollist. Kommentaari algus võib välja näha umbes selline: "Elu prioriteetide valimise probleemile mõtlemine algab ideest, et inimesed muutuvad aja jooksul. Arvukate küsimuste ja hüüumärkide abil soovib autor juhtida erilist tähelepanu sellisele pakilisele eluprobleemile."

Mõelge sellele, mida lugu jutustaja tsiteerib näitena, kuidas inimese elu muutub. Seda on vaja esitada lühidalt, tehes samal ajal järeldusi inimese käitumise kohta: "Jutustaja tuletab meelde klassijuhatajat, kes oli koolis häiritud ja keda loodusteadus paelus. Kõik arvasid, et temast saab suur teadlane. Jutustaja ei teadnud, kuidas Einsteini tulevik saab saatuse pärast ülikooli lõpetamist. Kuid ühel päeval nad kohtusid, mille alguses jutustaja pakkus ainult hääle abil välja, kes ta on. Jutustaja ei uskunud, et lapsena suurt teaduslikku tulevikku ennustanud inimene töötab laadurina, võib-olla Ta võtab hea meelega toitu, naudib seda rikastamismeetodit, arvutab kasumit. Ta nägi hea meelega välja, öeldes, et tal oli piisavalt raha "võiga tehtud kukile".

Ärge unustage näitlejate vestlust.

Mis on dialoogi alus? Milliseid tundeid inimesed oskavad dialoogi lugedes aimata. Pöörake erilist tähelepanu mitte ainult märkustele, vaid ka autori sõnadele lausetes, millega dialoog on üles ehitatud. Näiteks peate tähelepanu pöörama tõsiasjale, et jutustaja oli üllatunud, et “Suur füüsik tegeleb eratranspordiga” ja sellele, kuidas Max talle vastas. Sõnad "Võtke kõrgemale!" Ütles Max naeratades. Ja lugejale võib tunduda, et sügaval sügaval kahetses ta, et on oma tuleviku reetnud. Peaasi, et see inimene on muutunud, selgitas ta sellega, mida ta oskab arvestada. Max Lubavin tegi oma valiku."

Tehke mini-järeldus ühe elutähtsa “metamorfoosi” kohta: “Selgub, et elu maal on muutunud nii, et inimesega on juhtunud tõeline“ metamorfoos ”. Tuvastatud on ka teine materiaalse sõltuvusega seotud oluline huvi. Nooruslik kirg teaduse vastu pole muutunud täiskasvanu elutähtsaks prioriteediks. Mees oli sunnitud sellise valiku tegema."

Pöörake tähelepanu jutustaja ja tema naise vahelise dialoogi viimastele joontele, millest saame teha järelduse autori ja jutustaja suhtumise kohta eluprioriteetide valimise probleemile: "Selgitades oma naisele, milline inimene see on, ütles jutustaja kurva ohkega, et see on" endine Einstein ". "Seda epiteeti kasutades soovis autor näidata, et jutuvestjal on klassikaaslasest kahju ja ta pole õnnelik, et elus nii juhtuda võib. Lugeja võib järeldada, et jutuvestja ja autori seisukohad selles küsimuses langevad kokku."