Kuidas mitte jääda teist aastat kooli

Teiseks aastaks kooli pidamine on samaväärne tõsise psühholoogilise traumaga. Uue meeskonna õpilase tajumise raskustele lisandub negatiivne ja erapoolik suhtumine - nad peavad teda “nelikuks” ja kaotajaks.

Kasutusjuhend

1

Selleks, et te ei jääks teist aastat kooli, peab teil olema kõigis ainetes vähemalt rahuldav hinne. Tähte pole vaja taevast haarata - kui teile tundub, et see teema ei tekita teile palju innukust ja entusiasmi, siis ei pea te end sundima selle uurimist intensiivistama. Sellest alates läheb ainult hullemaks - nii võite nii õpetajat kui ka uuritavat distsipliini täielikult vihata. Minimaalne teadmine on ka teadmine. Ärge minge ebaõnnestumiste korral tsüklitena ja ärge andke alla.

2

Hea käitumine on õpetajaga peetud heade suhete võti. Ka õpetaja on mees ja sõnad "eelarvamus" pole talle võõrad. Kui õpilane segab tunde pidevalt, teeb õpetajatele nalja ja rikub kooli reegleid, siis ei kohtle õpetajad teda tõenäoliselt parimal viisil. Kui sellisel õpilasel on klassidega vaieldav olukord, toimetab õpetaja õpilase mässumeelse käitumise korral tõenäoliselt väikseima võimaliku. Miks? Sest ta tahab kontrolli alt väljuvat teismelist modelleerida ja talle oma kohta näidata. Ja vastupidi - õpilase jaoks, keda eristab eeskujulik käitumine klassiruumis, “lähevad nad edasi” ja aitavad tal liikuda järgmisse klassi.

3

Kui teile tundub, et teisel aastal viibimise võimalus on piisavalt suur, proovige olukord lahendada. Jääge pärast klassi ja rääkige õpetajaga. Selgitage, et te pole tema teema suhtes ükskõikne ja tahaksite olukorda parandada. Küsige, kuidas seda teha saab. Paku koos töötada välja materjal, mille vahele jäite, öelge, et vastate tundides lisaküsimustele või kirjutage esseesid ja referaate tunni teema kohta. Õpetajad armastavad aktiivseid õpilasi, kes otsivad teadmisi. Lisaks: mida rohkem häid hindeid saate, seda tõenäolisem on saada hea aastahinne.