Kuidas teha lahedat nurka

Üks õpetaja ülesandeid on jälgida kabinetis klassiruumi kujundamist ja õigeaegset ajakohastamist. Nurk mitte ainult ei anna ruumile moodsa ja ilusa välimuse, vaid teenib ka informatiivseid, pedagoogilisi eesmärke, suurendab õppimise tõhusust. Lisaks paljastab temaatiliste stendide loomise töö parimal võimalikul moel õpetaja kujunduspotentsiaali ja loomingulised võimed.

Kasutusjuhend

1

Praegu on müügis nurga loomiseks valmis mallid. Kuid koolide napp eelarve ja mallide teatav ühetaolisus ei võimalda teil luua midagi individuaalset, erinevalt teiste klasside ja koolide nurkadest. Seetõttu peate ise tegema originaalseid ideid, keskendudes oma kujutlusvõimele, kuid unustamata ka klassiruumis nurkade kujundamise juhiseid ja nõudeid. Tasub arvestada mõne õpilaste vanuselise eripäraga: põhi-, kesk- ja keskkooliõpilastele tuleks teavet anda erineval viisil.

2

Kujunduse põhinõuded taanduvad esteetikale, loovusele, õpilaste kõigi huvide kajastamisele. Stendidel kajastuv teave tuleks hoolikalt valida selle asjakohasuse ja olulisuse põhjal. Fotod, joonistused ja artiklid peaksid kajastama tööd koos vanematega, õpilaste õppe- ja koolivälist tegevust, arendama õpilaste loomingulisi võimeid ja silmaringi, moodustama ilutunnet ja koondama klassi.

3

Tavaliselt kajastavad need klassiruumides teavet klassiruumis toimuva kohta: tööl olevate õpilaste nimekirjad, eelseisvad sünnipäevad ja pühad, tundide ajakavad ja kirjad, õpilaste kirjad ja diplomid, teave eelseisvate võistluste ja ürituste kohta, saadaolevad valikained, klassid ja sektsioonid, umbes klassi juhid ja vanemad õpilaste üldiste saavutuste kohta. Saate postitada fotosid klassi elust, kooli logo ja põhimäärust, teadaandeid, õpilaste, õpetajate ja klassijuhataja telefoninumbreid, nalju, naljakaid lugusid, mõistatusi, poeetilisi tervitusi.

4

Enne nurga moodustamise alustamist mõelge välja stendide üldine koostis: valige nende teema, valige teave, määrake, kui palju sektsioone seal on ja mis neid sisaldab. Selle töö tulemus peaks olema tulevase nurga üldine visand või joonis. Selle saab joonistada värviliselt paberile või arvutisse ning sellesse töösse saavad kaasata kõige aktiivsemad vanemad ja isegi õpilased ise. Viimane on isegi eelistatavam, kuna loovusprotsessis lapsed sõbrustavad üksteisega, õpivad meeskonnas töötama ja arendavad nende esteetilist maitset. Lisaks on paljudel hea meel näha stendidel oma joonistusi, oma luuletusi või rakendusi.

5

Stendidele postitatava teabe valimisel on soovitatav lähtuda õpilaste vanuseomadustest, nende maitsetest ja huvidest, samuti stendide eeldatavast suurusest. Teemad ja kujundusstiilid ise nurka luues võivad olla väga erinevad.

6

Põhikooliõpilastel on stendide kujundamisel soovitatav kasutada moodsate koomiksitegelaste, muinasjututegelaste ja populaarsete arvutimängude pilte. Saate joonistada päikesi, ronge, vikerkaare, lilli, loomi, kooliasju, käsitsi joonistatud poisse ja tüdrukuid portfellidega. Nurk tuleks muuta helgeks, lihtsaks ja mänguliseks. 3.-4. Klassi õpilaste jaoks saate kujunduselementidena kasutada lihtsaid matemaatilisi valemeid, õigekirjareegleid, korrutustabeli elemente, kirjutada klassi reegleid ja moto, tõelise sõpruse reegleid ja käske, salme ja mõistatusi. Sageli koostatakse looduskalender.

7

Keskkooliõpilased hakkavad teavet tajuma tõsisemast vaatenurgast. Ta tervitab kujundust raamatu või lihtsa veebisaidi kujul, mis sisaldab matemaatika, kirjanduse, kunsti või spordisümbolite elemente. Ärge siiski koormake nurka teabe rohkusega. 5.-7. Klassis hakatakse õppima uusi aineid, seega tajutakse täiendavat teavet raskelt. Üldine stiil peaks olema samal ajal lõbus ja lihtne.

8

Keskkooliõpilastele peaks lahe nurk kõigepealt oma klassile uhkust pakkuma, vaatama mõõdukalt ranget, kuid samas atraktiivset. Selles vanuses on õpilased juba harjunud tõsise tööga, seetõttu tuleks nad aktiivsemalt stende loomise töösse kaasata. Paljud õpilased elavad koolivälist elu tihedalt ja seda asjaolu tasub ka klassiruumis tähele panna. Keegi joonistab pilte, mängib pillimänge, võidab spordiauhindu, osaleb võistlustel või olümpiaadidel. Selline "reklaam" julgustab teisi lapsi ka nurga lehtedele jõudma, otsima nende huve ja saavutama neis märkimisväärset edu. Vaja on mitmesugust teaduslikku teavet, nõuandeid tulevase ameti valimiseks, tulevaste eksamite ajakava ja dokumente, teemaalaseid konsultatsioone.

9

Nurga materjalina kasutatakse sagedamini paberit, pappi, vineeri, kangaid. Need on lihtsad ja taskukohased materjalid, mida on lihtne töödelda. Isegi väikese eelarvega saate luua täiuslikud stendid. Kuid kui rahandus võimaldab, saab kasutada keerukamaid materjale ja stendi valmistamisse kaasata spetsialiste. Näiteks tellige töökojas plast- või magnetplaate, tehke arvutikujundus jne.

10

Lisaks asjaolule, et lahe nurk peaks täielikult muutuma iga 2-3 aasta tagant, tuleks selles olevat teavet pidevalt ajakohastada. Vastasel juhul hakkab tal kiiresti igav ja lõpetab tähelepanu köitmise. Seetõttu tuleks kaaluda vahetatavaid kujunduselemente. Lihtsaim võimalus on eemaldatavad infolehed, mida saab klaaside alla panna või iga kord uuesti liimida. Pakume vahetatavaid plaate, kangast, puitu.

11

Jaheda nurga loomisel peate mõtlema, kas see on kooskõlas klassi üldise kujundusega. Kui klass oli varem mõeldud vanematele õpilastele, siis on selle kujundus põhikooliõpilaste nurgast väga erinev. Sel juhul on kõigepealt vaja kapi üldine kujundus eemaldada või seda muuta. Hoopis teine ​​olukord on see, kui õpetajale pakutakse uut, täiesti vormistamata klassi. Sel juhul on nurga loomine esimene samm klassi kaunistamise suunas.