Kuidas meie koole paremaks muuta?

"Me kõik õppisime natuke, midagi ja kuidagi

"- luuletuse" Jevgeni Onegin "surematuid sõnu võib tänapäeval kindlalt omistada, hoolimata sellest, et need kirjutati rohkem kui 150 aastat tagasi. Kahjuks ei kiida moodsate koolide õpilased sageli sügavate süsteemsete teadmistega ja paljud neist üldiselt peavad nad koolisüsteemi elujõuliseks. Kuid nagu teate, pole ilma kvaliteetse haridussüsteemita ühiskonna progress ja selle areng võimatu. Ja selles kontekstis tuleks erilist tähelepanu pöörata koolisüsteemi reformimisele kui esimesele hariduse astmele, kuna umbes koolis on sätestatud mitte ainult põhitõdesid algteadmised, vaid ka väga võime ja soov õppida. Niisiis, kuidas teha meie koolides parem?

Kasutusjuhend

1

Parandada õpetajate taset ja kvalifikatsiooni. Täna töötab koolides sageli ebapiisavalt kvalifitseeritud õppejõude, mis võib vaid mõjutada õpilaste teadmiste kvaliteeti. Sageli pole halb mitte õpilane, kes ei oska materjali vallata, vaid õpetaja, kes ei suuda seda materjali õigesti esitada ja õigesti selgitada.

2

Parandada tehnilist ja teabebaasi. Selles etapis peaksid kaasaegsed arvutiklassid saama haridusprotsessi lahutamatuks elemendiks; koolilapsed peavad õppima töötama erinevate arvutiprogrammidega, et neid saaks tulevikus eriala omandamiseks kasutada.

3

Reformige õpilaste ja õpetajate vaheliste suhete süsteem. Äärmiselt oluline on tagada, et õpetajad saaksid sõpradeks koolilastele, vanematele seltsimeestele, kellelt võib alati küsida nõu, jagada oma rõõme või probleeme. Selleks on vaja regulaarselt korraldada ühiseid õppekäike, huvitegevusi, kohtumisi, kus lapsed ja täiskasvanud saavad suhelda mitteametlikus keskkonnas, ilma stereotüübita “pea-alluv” või “õpetaja-õpilane”. Nii saab igaüks neist teist paremini teada, mõista, kiinduda; ja õpetajal on lihtsam lapsele lähenemist leida ning suhtlemiseks avatud vanemalt on lapsel lihtsam, meeldivam ja huvitavam õppida.

4

Uuendada hariduse teabevarustussüsteemi. On hästi teada, et mida ebatavalisem on esitatud materjal, seda suurem on lapse soov õppida edasi. Foto-, heli- ja videomaterjalide kasutamine õppeprotsessis suurendab muu hulgas õpilaste huvi, paneb iga tunni tunduma põneva mänguna, mille jätkamist lapsed väga ootavad.

5

Pole üleliigne koolides, valikainete valimisel sporditundide arvu suurendamine, iga kooli profiili valimine, et lapsed saaksid pärast tunde lõbusalt aega veeta, omandades samal ajal oma tulevase elukutse jaoks kasuliku hobi või isegi oskusi.

Kasulik nõu

Ma tõesti tahan, et tänapäevased lapsed nimetaksid enesekindlalt kooli oma teiseks koduks, kohaks, kuhu soovite tulla õppima; ja tule siis, isegi pärast pikki aastaid, tagasi oma lemmikõpetajaid vaatama ja tule meelde hingesoojusega koolipinki taga veedetud aega.