Kuidas vanemate koosolekut läbi viia
Video: Google Meet veebikoosolek 2024, Juuli
Klassijuhataja saab korraldada vanematega suhtlemist nii individuaalse vestluse kui ka vanemate kohtumise kaudu. Üldürituse läbiviimisel tuleb valida oma klassile oluline teema, valida informatiivne sisu ja järgida suhtlemisreegleid. Ole ettevaatlik, arvestav, veenev.
Kasutusjuhend
1
Kohtumiste vahel suhelge lastega, vanematega ja analüüsige klassisituatsioone, konflikte ja probleeme. Kõik see aitab teil vanemate koosolekul õige teema valida.
2
Looge vanematega suhtlemine usalduslikel, partnerluspõhimõtetel, sest teil on üks eesmärk - harmooniliselt arenenud isiksuse kasvatamine. Kui õpetaja valib redigeeriva, moraliseeriva tooni, "peamise" positsiooni, siis viljakas suhtlemine ei toimi.
3
Pärast teema valimist määrake kohtumise vorm. Klassikalise koosoleku formaati pole vaja säilitada. Saate korraldada ümarlaudu, suulisi ajakirju, infolauda, "kuulake lapsi". Pidage meeles, et õpetaja ülesanne on rikastada oma õpilaste vanemaid pedagoogiliste teadmistega. Kohtumine peaks olema huvitav, meeldejääv, lõppema positiivsete nootidega.
4
Valmistage kindlasti ette teoreetiline osa: lugege valitud teema pedagoogilist kirjandust, koostage lühikesed memod, katkendid, huvitavad avaldused, tsitaadid.
5
Järgige reegleid: koosolek ei tohiks kesta kauem kui 1 tund ja teabeesitus ei tohiks kesta kauem kui 15-20 minutit. Lisaks väheneb vanemate tähelepanu ja paljud lõpetavad teie kuulamise.
6
Vältige tellimusi ja tellimusi. Proovige mitte kasutada sõnu nagu "tee, tee, ära" jne. Sellised laused on tüütud. Suhtlus on ebaproduktiivne, ebaefektiivne.
7
Proovige oma vanemaid kuulda, mõista nende probleeme, mõista sõnumite mitteverbaalset keelt, reageerida sellele adekvaatselt. Andke kõigile võimalus kaasa rääkida, rääkida tunnetest ja kogemustest. Dialoog on samm interaktsiooni, vastastikuse mõistmise poole. See annab kohtumisele uue tähenduse - suhtluspartnerid. Ainult dialoogis toimub mõtte liikumine, saavutatakse kasvatuslik mõju.
8
Lastest rääkides vali enamasti positiivne teave. Vajadusel pöörake tähelepanu levinud probleemidele, rääkige koosolekul kõigist õpilastest, andmata konkreetseid nimesid. Iga õpilase kohta rääkige oma vanematega ainult eraviisiliselt.
9
Võtke küsimustele vastamiseks aega. Kui teiste õpetajatega on konflikt, proovige korraldada konfliktipakkuvate osapoolte kohtumine, aidake leida sellest olukorrast õigeid sõnu ja võimalusi.