Milline hinne ületab veerandi, kui keskmine hinne on 3,5

Enamikus Venemaa koolides määrati keskmiste klasside klassid varem keskmise hinde ümardamise teel. Mitte nii kaua aega tagasi leiti, et see meetod oli ebatäiuslik, nii et koolidesse ilmusid dokumendisätted, milles olid selgelt kirjas kõik soovitused märgistamiseks. Kõik õpetajad kasutavad neid soovitusi, eriti kui kvartaalne hinnang on vaieldav.

Keskmine hinne 3, 5 on väärtus, mille alusel õpetaja veerand võib seada nii kolm kui ka neli. See on vaieldav punkt. Ja selleks, et mitte alahinnata, aga ka mitte ülehinnata õpilast, järgib õpetaja rangelt soovitusi, mis on kirjas õpilaste saavutuste hindamise eeskirjade dokumendis.

Hindamine vahehindamisel on järgmine: õpetaja arvutab keskmise õpilase hinde kontroll- ja kontrolltööde jaoks eraldi, tundide vastuste jaoks eraldi ja ka kodutööde eest eraldi (muidugi arvestatakse ainult neid hindeid, mis pandi päevikusse). Peale selle, kui ta on saanud konkreetsete tööde eest kolm keskmist punkti, paneb õpetaja veerandi eest hinde. Väärib märkimist, et vahesertifikaadil märgi seadmisel on suurim „kaal“ kontrollimis- ja kontrolltööd, samas kui kodutöid on kõige vähem.

Alates elektroonilise päeviku kasutuselevõtust koolides saavad nii õpilane kui ka õpilaste vanemad jälgida, miks nad on klassifitseeritud, ja iseseisvalt arvutada, milline hinne saab üle veerandi. Näiteks kui õpilane sai õppeperioodil kontrolltööks 4 ja 5, tunnis vastuste eest 3 ja 3 ning kodutööde eest 2 ja 4, siis on nende hinnete keskmine hinne 3, 5 ja õpetaja on sel juhul tõenäoliselt kokku seab kvartalis see neli, sest põhiteoseid teostatakse lavastustel „hea” ja „suurepärane”.

Oluline: ärge tuginege keskmisele skoorile, mille programm ette näeb elektroonilise päevikuga saidil. Lõppude lõpuks ei võta see arvesse, miks hindeid antakse, mis tähendab, et see ei suuda õpilase teadmisi õigesti hinnata. Kes seda suudab, on õpetaja, kes juhib distsipliini.