Kuidas kirjutada iseloomustus õpilase kohta

Kuidas kirjutada iseloomustus õpilase kohta
Kuidas kirjutada iseloomustus õpilase kohta

Video: Juhend õpetajale: kuidas muuta prinditav PDF tööleht arvutis täidetavaks 2024, Juuli

Video: Juhend õpetajale: kuidas muuta prinditav PDF tööleht arvutis täidetavaks 2024, Juuli
Anonim

Kooli tunnuse koostab klassijuhataja iga õpilase kohta. Selle dokumendi eesmärk on kirjeldada ja selgitada välja õpilase arengu vastavus tema vanuse normidele. Pärast seda tehakse järeldus, milles antakse soovitusi vanematele ja teistele õpetajatele edasise töö kohta lapsega.

Kasutusjuhend

1

Omaduse esimene lõik on üldteave õpilase kohta: perekonnanimi, eesnimi, vanus, klass. Seejärel esitage teave nii õpilase füüsilise arengu kohta tervikuna kui ka nägemisorganite, kuulmisseisundi kohta.

2

Järgmine asi, mida tuleb märkida, on perekonna teave: täielik või puudulik, kas on veel alaealisi lapsi? Kirjeldage ka pere elamistingimusi: eramu või korter, kas lapsel on eraldi tuba või oma kirjutuslaud, millised suhted arenevad pereliikmete vahel, kas õpilane saab piisavalt tähelepanu täiskasvanutelt.

3

Kirjeldage lapse käitumist koolis, märkige, mis positsiooni ta meeskonnas võtab: kas teda austatakse või mitte, kas on lähedasi sõpru. Kas õpilane on mängu- ja kasvatustegevuses aktiivne: on sageli mõne ettevõtte algataja või pole enesekindel, häbelik. Juhige tähelepanu sellele, kuidas suhted arenevad teiste õpetajatega: kas tekivad konfliktid või võtab õpilane rahulikult vastu märkusi.

4

Seejärel määrake vaimsete protsesside arengutase: tähelepanu, kujutlusvõime, visuaalne, kuulmismälu. Täpsustage, millist tüüpi mõtlemine on paremini arenenud: visuaalne-kujundlik, verbaaloogiline. Märkige, kas õpilane suudab luua põhjuslikke seoseid.

5

Kirjeldage lapse kõne arengut, sõnavara. Kas õpilane oskab oma mõtteid õigesti väljendada, koostada järjekindlaid lauseid, teha järeldusi.

6

Järgmine päevakorrapunkt on hinnang üldhariduslike oskuste tasemele. Märkige, kas õpilane saab tööd planeerida ja enesekontrolli teostada. Kirjutage tahtejõududest: visadus, sihikindlus, sihikindlus jne.

7

Tuvastage õpilase domineeriv temperamendi tüüp. Viimases lõigus andke soovitusi.

Pöörake tähelepanu

Sõltuvalt õpilase vanusest ja tunnuste kirjutamise eesmärgist võite lisada muid punkte või paljastada täpsemaid.