Kuidas kirjutada pedagoogiline kontseptsioon

Mõiste on vaadete süsteem maailmas esinevate nähtuste kohta, mis mõjutavad iga inimese elu. Seega on pedagoogiline kontseptsioon pedagoogikas kindel suund, omamoodi koolitus- ja kasvatusprogramm, mis põhineb õpetaja isiklikel vaadetel, kogemustel ja kutseoskustel.

Kasutusjuhend

1

Esiteks määratlege selgelt, kuidas mõistate suhet süsteemis "õpetaja - lapsed". Lõppude lõpuks on õpetajaid (ja neid on palju), kes on innukad range distsipliini pooldajad. Nende jaoks on õpetajal alati õigus, sest ta on täiskasvanu, tal on rohkem erialaseid teadmisi, igapäevaseid kogemusi ja ta teab paremini, mida lapsed vajavad. Teised peavad kinni liberaalsematest vaadetest: muidugi on koolis vaja distsipliini, kuid mõistlikes piirides ja te võite mõnikord lapsi kuulata, sest nad on ka ühiskonna liikmed. Veel väidavad teised, et mida vähem on lapse vabadust koolis, seda parem, ja õpetajad peaksid mõistma, et laste maailm erineb põhimõtteliselt täiskasvanust, seetõttu on parem mitte sellesse sattuda, kui see pole tingimata vajalik.

2

Selle teema mõistmise põhjal ehitage oma kontseptsiooni teine ​​punkt: kuidas tagada, et õpilased mitte ainult ei mõista ainet täielikult, vaid õpivad seda ka vabatahtlikult, st entusiasmiga. Milliste meetodite, lisamaterjalide abil seda õpetate ja kuidas meisterlikkuse astet kontrollida. Kõik sõltub õpilaste vanusest ja nende valmisoleku astmest.

3

Ja lõpetuseks peamine punkt: kuidas saada üliõpilase jaoks tõeliselt autoriteetseks inimeseks, kellest ta soovib võtta eeskuju, kellega ta saab keerulistel aegadel nõu pidada või ajusid kõigis olulistes küsimustes kokku lüüa. Lõppude lõpuks pole õpetaja mitte ainult teadmisi pakkuv inimene, vaid ka mentor, koolitaja. Lühidalt, õpetaja ülesanne pole mitte ainult õpetada lastele oma ainet, vaid ka tagada, et nad austaksid ja isegi armastaksid oma õpetajat.