Kuidas koostada loengukava

Et loeng toimuks kõrgel tasemel, peab teil olema plaan. Sest enne kui hakkate publikule midagi ütlema, peate selgelt ette kujutama, mida öelda, mis järjekorras jne. Kava-kokkuvõte või -teesid võivad selle probleemi lahendamisel abiks olla. See peaks peegeldama õppejõu mõtteid, tema soovi edastada publikule uusi teadmisi, intensiivistada tudengite tegevust, aidata kaasa materjali neelamisele.

Kasutusjuhend

1

Esimene asi, mida peate tegema, on teema selgelt sõnastada. See peaks olema selge ja konkreetne. Teema põhjal mõelge üle loengukava koostamise ülesehitus. Iga õppejõud määratleb struktuuri erinevalt. See sõltub tema isiksusest, huvist, soovist töötada ja publiku valmisolekust. Erinevat teemat ei tohiks alati esitada erinevale vaatajaskonnale võrdselt. Võite koostada plaani või abstraktsed joonised. Iga õppejõud peab ise otsustama, mis talle kõige paremini sobib. Kõik ei saa pädevalt loengut pidada, tuginedes ainult lõputöödele. Teisest küljest ei vaja teine ​​õppejõud üksikasjalikku kontuuri.

2

Järgmine asi, millele tasub tähelepanu pöörata, on eesmärk, mis tuleks oma loengu kaudu saavutada. Eesmärgid jagunevad: hariduslikeks, hariduslikeks, arendavateks jne.

3

Järgmine punkt loengukavas on loengu enda käik. Siin tuleks kirjeldada kõiki õpetaja tegevusi, tema kasutatud meetodeid, eeldusi, kuidas kuulaja peaks käituma sel või teisel viisil.

4

Loeng ise peaks koosnema kolmest osast: sissejuhatav, ettekanne ja kokkuvõte.

Sissejuhatus peaks kuulajat huvitama, nii et peaksite tähelepanu pöörama nii “meeldejäävatele” fraasidele kui ka teatud alahindamisele, sundides publikut kogu loengu vältel olema tähelepanu ja sisemise pingeseisundis, ootama vihjeid, avalikustamist, teema kvintessentsi ja vastuseid kõigile küsimustele. Samal ajal peaks sissejuhatus olema lühike.

Loengu põhiosa on selle esitlus, teema tuleb selles avalikustada ja eesmärk saavutada.

Järeldus - teema kokkuvõtmine, lühike kordamine, selle põhipunktide fikseerimine.

Pöörake tähelepanu

Pärast loengukava koostamist ei jäta temata teema kõige pisemaid küsimusi ja oma ettekande eeldatavat kulgu publikule.

Kasulik nõu

Kava koostamisel tuleb meeles pidada, et loengu ajal ei tohiks paljastada rohkem kui nelja küsimust.

Kavas saate isegi visandada küsimused, mida kuulajad saavad teie arvates teie käest küsida, ja nendeks valmistuda. Siis ei loeta teid vales kohas.

Loengukavas tuleks kindlasti mainida seadmeid, visuaalseid abivahendeid, mis aitavad tudengitel teemat paremini ja tõhusamalt tajuda.