Kuidas kirjutada soovitus õpilasele

Kuidas kirjutada soovitus õpilasele
Kuidas kirjutada soovitus õpilasele

Video: Distantsilt targemaks: kuidas videotundides õpilasi aktiveerida? 2024, Juuli

Video: Distantsilt targemaks: kuidas videotundides õpilasi aktiveerida? 2024, Juuli
Anonim

Kui laps liigub algkoolist keskkooli või profiiliklassi valides, võib ta vajada õpetaja soovitust. See on koostatud lühikese hinnangu vormis õpilase isiksuse, tema õppimisvõimete ja koolivälise tegevuse kohta.

Kasutusjuhend

1

Alustage iseloomustust, kirjeldades oma õpilase akadeemilist edu. Kirjutage, kui huvitatud ta protsessist on, kas tal on lihtne uut teavet omandada. Kui õpilane on huvitatud lisateabest, küsib tundides aktiivselt küsimusi, tegeleb eneseharimisega, loeb raamatuid mitte programmi kohaselt, siis märkige see soovituses. Samuti analüüsige, kui palju on õpilase huvialad ühes või teises distsipliinis seotud tulevase kutsealale orienteerumisega. Kui õpilane ei mõtle oma edasise hariduse peale, ei näita kalduvust mingile tegevusele, kirjutage sellest.

2

Lühidalt kirjeldage lapse käitumist. Kirjutage, kui usin ja keskendunud ta tundide ajal oli, kas tal oli õpetajatega konflikte. Tal võib olla keeruline pikka aega õpingutele keskenduda, kuid ta töötab iseenda nimel ja edasiminek, isegi väike, on märgatav - mainige seda dokumendis.

3

Soovituse järgmine lõik on õpilase sotsiaalse aktiivsuse hindamine. Rääkige meile, kas inimene näitas üles organisatsioonilisi võimeid, kas ta sai sellisest tegevusest rõõmu või täitis ta lihtsalt talle pandud kohustusi. Pange tähele, kui algatusvõimeline ta on, kas ta soovib saavutada klassi klassivälise tegevuse juhi rolli.

4

Rääkige meile õpilase suhetest klassikaaslastega. Hinnake tema soovi laiendada sõprade ringi, pingevaba suhtlemist, aktiivsust uute sidemete loomisel. Kirjeldage kahest küljest rolli, mille õpilane klassis võtab. Esmalt kirjutage, kuidas ta ennast positsioneerib. Siis - kuidas teised suhtuvad sellise positsioneerimisse, kas nad aktsepteerivad seda sellises rollis. Jälgige, kui sageli sattus inimene konfliktiolukordadesse ja kuidas ta käitus.

5

Kirjutage, kuidas õpilane hindab ennast, kas tema enesehinnang on stabiilne, kui adekvaatne see reaalsusele on.

6

Lõpetuseks rääkige meile suhetest õpilase perekonnas. Kirjutage, kui rahulik on olukord, kui usalduslikud on lapse ja vanemate suhted. Kirjeldage ka vanemate ja kooli õppejõudude suhteid.