Kuidas koostada täiendõppeprogrammi?

Mis tahes üldharidusasutuses ei anta lastele mitte ainult teadmisi, vaid ka haritud õhkkond ilu järele. Lapse isiksuse kujunemisel mängib suurt rolli ringide ja sektsioonide töö, õpilaste klassiväline tegevus. Seetõttu tuleks täiendõppe programmi ettevalmistamisele läheneda põhjalikult, mõeldes kõik selle aspektid põhjalikult läbi.

Kasutusjuhend

1

Märkige selle asutuse nimi või number, kellele programm koostatakse.

2

Palun täpsustage selle täiendõppe programmi rakendamise ajakava.

3

Sõnastage programmi eesmärk ja eesmärgid. Näiteks saate arendada lastes esteetilist ettekujutust või tutvustada neile vene folkloori ajalugu, samuti õpetada lastele mõnda rahvapärase käsitöö elementi. Saate kavandada isamaalisuse laste arengut või nende kehalist võimekust.

4

Loetlege selle asutuse alusel nende tegevust juhtivate rühmade nimed ja fookus. Näiteks võib märkida klubi loomingut autori laulust "Debüüt", mille põhisuund on isamaaline kasvatus.

5

Lisage programmi igasse osasse iga meeskonna tööplaan. Nende ringide juht peaks kirjutama tundide teemad, nende kuupäevad, samuti meeskonna töökorralduse (märkides nädalapäevad ja kellaaja). Tähistage kavandatud etendusi, lahtiste uste päevi, näitusi, konkursse, konverentse jne. Ärge unustage märkida konkreetses meeskonnas osalevate laste vanuserühmi.

6

Kui plaanite lastega töötades välja töötada kohaliku ajaloo suuna, kavandage väljasõite oma piirkonna vaatamisväärsuste juurde, viige läbi väljakaevamisi, tehke tööd ajaloomälestiste säilitamiseks. Mõelge programmis poiste teaduslikule ja praktilisele tegevusele: mitmesuguste uuringute läbiviimisele, kokkuvõtete koostamisele, teaduslikele ettekannetele, ettekannetele, oma piirkonna ajaloopärandit käsitlevate trükiste ettevalmistamisele.

7

Kui peate oluliseks laste kehalise kasvatuse kajastamist programmis või seades prioriteediks tervise säästmise suuna, siis kavandage ja märkige dokumendis oma õpilaste osalemine erinevatel spordivõistlustel, turistide kogunemistel ja sõjaväe treeninglaagritel.

8

Märkige, kuidas kavatsete arendada lastes omavalitsusi, aktiivset eluaset ja seltskondlikkust. Selles saate aidata moodustada mitmesuguseid huvigruppe või näpunäiteid laste erinevate tegevusvaldkondade kohta.

9

Planeerige ja kajastage seda kohtumise kavas huvitavate inimestega: veteranide, kunstnike, kirjanike, kunstnike või lihtsalt erakordsete isiksustega.

10

Märkige kindlasti mõni päev kuus või nädalas, millal lapsed külastavad muuseume, näitusi, kunstigaleriisid, teatreid.

11

Planeerige oma teatristuudio. Sellisel juhul on oluline rollid laste vahel (stsenaristid, näitlejad, riietusmehed, meigikunstnikud, muusikud, graafilised disainerid jne) selgelt jaotada ning tutvustada neile programmis ette nähtud ametijuhendid. Kuvage programmis kavandatud etendused ja nende elluviimise kuupäevad.

12

Mõelge ajakirjanduskeskuse tööle, kus oleks võimalik iga kuu tööst ülevaade anda ja kooli ajalehes kirjeldada erinevate meeskondade tegevuses juba saavutatud tulemusi. Kirjutage sellest kindlasti täiendusõppe programmis.