Kuidas luua kooliprojekt?

Kooliõpetajad märgivad, et paljudel põhikooliõpilastel puudub kognitiivne huvi leida vastuseid õppeprotsessis tekkivatele küsimustele. Kõige produktiivsem viis teabeotsimisoskuste arendamiseks ja stimuleerimiseks on projekti tegevused. Projekti koostamine õpilase poolt aitab kaasa ka vanemate ja lapse suhete arengule.

Kasutusjuhend

1

Projekti võib läbi viia individuaalselt või paar või mõni õpilasrühm. Selle loomiseks on ette nähtud kindel aeg, mille jaoks on vaja lahendada konkreetne probleem, mis väljub akadeemilise distsipliini ulatusest. Otsingutegevuse ja saadud andmete analüüsi tulemuseks võib olla seinaleht, esitlus, koomiks, näitus, pildiraamat, piirkonna kaart jms.

2

Mis tahes kooliprojekti, olenemata teemast ja vormist, saab luua neljas etapis: ettevalmistav, soovituslik, organisatsiooniline ja produktiivne.

3

Ettevalmistav etapp

Esiteks valige uurimisteema ja täpsustage see. Oluline on valida teemad, mis on intrigeerivad ja põhjustavad õpilases tahtmatut huvi. Mida uurimisteema juba saab - seda parem. Nii et "Rahvakunsti" teema on liiga ulatuslik - õpilane ei suuda tohutut omaks võtta isegi oma vanemate abiga. Las see olla konkreetsem teema, näiteks "Arhangelski rahvakäsitöö".

4

Indikatiivne etapp

Määratlege uuringu eesmärgid ja eesmärgid. Õpilane peab selgelt teadma, mida ta kavandab ja miks. Samas teemas "Arhangelski rahvakäsitöö" võib olla eesmärk: näidata, et praegu ei unustata käsitööd. Sellest lähtuvalt on uuringu eesmärgid järgmised:

- uurida teavet Arhangelski rahvakäsitöö kohta;

- määratleda Arhangelski käsitöö iseloomulikud jooned.

5

Organisatsiooni staadium

Suurim osa tööst asub just selles etapis. Kõigepealt peate koostama tööplaani, koguma kogu vajalikku teavet erinevatest allikatest: teemakohaseid filme, raamatuid, tähelepanekuid, veebiressursse, intervjuusid ja nii edasi. Selle käigus uurib tudeng lühidalt väljaande ajalugu, et paljastada huvitavaid vähetuntud fakte, mida tudeng saab hiljem teistega jagada. See suurendab tema huvi projekti kallal töötada.

6

Töö kujundus

See on produktiivne etapp. Õpilane koos kaaslastega ja vanemate abiga koostab töö, valmistub kaitsmiseks ja võimalikeks probleemideks. Kujundus peaks olema võimalikult selge - illustratsioonide, esitluste ja muu sellisega. Muidugi on vanemate abistamine oluline, kuid oma projekti edukaks tutvustamiseks peab õpilane ise kõik tööd ära tegema.

Pöörake tähelepanu

Seda tegevust on võimatu peatada, sest see teeb kõigile ainult rõõmu. Lahenduseks oli sarja "Projektid" korraldamine. Kui nüüd käite koolis, huvitab teid tõenäoliselt projekt "koolilaste jaoks". Selles jaotises saate õppida kaugõppe, festivalide ja võistluste kohta, kus saate näidata oma annet ja avastada uusi võimeid.

Kasulik nõu

Haridusuuringute projektid koolilaste noosfääri mõtlemise arendamise vahendina. Arzamas linna õpilaste teadustegevuse korraldamise kogemus. Esiteks liituvad koolilapsed teadusmaailmaga, omandavad uurimisoskused; teiseks on neil võimalus avaldada teaduslikes kogudes ja perioodilistes väljaannetes huvitavamaid teoseid; kolmandaks on võimalus tutvustada oma töid osalemiseks linna- ja rahvusvahelistel konverentsidel ja seminaridel; neljandaks …

projektid koolilastele